Mravenečci

Mravenečci

Charakteristika třídy 2026/2027

Tým v 1. třídě Mravenečci, pracoviště MŠ Sluníčko, modrý pavilon, kde sídlí i p. zástupkyně:

• Alena Kopáčová – zástupkyně ředitelky školy (pro všechna pracoviště)
• Lucie Kalašová – učitelka MŠ, logopedická asistentka
• Dagmar Bartošová – asistentka pedagoga, školní asistentka
• Renata Procházková – provozní zaměstnanec

Třídu Mravenečků v tomto školním roce navštěvuje 25 dětí – 13 dívek a 12 chlapců ve věku od 2 do 6 let. Třídu navštěvuje také dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, kterému je poskytována podpora asistentky pedagoga.

Prostory třídy

Třída se skládá ze dvou částí – herny a prostoru se stolečky. Herna je určena především ke spontánním hrám, pohybovým aktivitám a odpočinku na lůžku po obědě. Prostor se stolečky slouží ke stolování, výtvarným a pracovním činnostem, didaktickým i manipulačním hrám.

Součástí třídy je také koupelna, WC a šatna.

Třída je vybavena hračkami, hrami a pomůckami vhodnými pro nejmladší děti. Děti mají k dispozici hračky z různých materiálů, knihy, časopisy, didaktické a konstruktivní hry i další pomůcky podporující jejich všestranný rozvoj.

Veškeré vybavení je dětem dostupné tak, aby si mohly samostatně vybírat činnosti podle svého zájmu a zároveň se učily po skončení hry své místo a pomůcky uklidit.

Ve třídě se nachází také EKO koutek, kde mají děti k dispozici různé přírodní materiály. Ty mohou pozorovat, zkoumat a porovnávat například pomocí lupy a mikroskopu. Přirozenou cestou tak rozvíjejí svou zvídavost, pozornost a vztah k přírodě.

Zahrada

Zahrada u třídy Mravenečků je vybavena houpačkami pro starší i dvouleté děti, pískovištěm, kolotočem a dřevěným domečkem. Děti zde mají k dispozici také motorky, odrážedla, kola, koloběžky, míče, bábovky na písek, kočárky s panenkami a mnoho dalších hraček a pomůcek pro venkovní hry.

Na zahradě jsou vysazeny okrasné i ovocné keře a stromy a nachází se zde také skalka. S pomocí rodičů a pana školníka jsme vybudovali hmatovou stezku z různých přírodních materiálů, například kamínků, šišek, kůry a proutí. Do budoucna bychom rádi zahradu dále obohacovali o další herní a vzdělávací prvky z přírodnin.

Děti se s naší pomocí starají také o vlastní zahrádku, na které každý rok pěstují květiny, například tulipány, narcisy, měsíčky a slunečnice, a také různé druhy zeleniny – mrkev, hrách, ředkvičky, papriky, rajčata nebo dýně.

Děti se do péče o zahrádku rády zapojují – sejí, plejí, zalévají, pozorují růst rostlin a s radostí také ochutnávají vypěstované plody. Prostřednictvím těchto činností si přirozeně osvojují vztah k přírodě, učí se pečovat o živé organismy a vnímat proměny přírody v průběhu roku.

Adaptace a vzdělávání dětí

První období docházky do mateřské školy je zaměřeno především na podporu adaptace, vytváření pocitu bezpečí a budování důvěry mezi dítětem, rodinou a mateřskou školou.

Velkou pozornost věnujeme rozvoji sebeobsluhy, osvojování hygienických a společenských návyků, rozvoji komunikace a navazování prvních vrstevnických vztahů. Každé dítě podporujeme s ohledem na jeho individuální potřeby, možnosti a tempo vývoje.

Vzdělávání probíhá především formou hry a prožitkového učení. Děti se zapojují do pohybových, hudebních, výtvarných, pracovních, manipulačních a dalších činností, které jim poskytují dostatek příležitostí k objevování, samostatnému rozhodování, experimentování a získávání nových zkušeností.

Důležitou součástí každodenního života ve třídě je laskavá a bezpečná atmosféra, ve které se děti mohou cítit dobře, postupně si zvykat na nové prostředí a získávat jistotu a důvěru. Naším cílem je podporovat jejich přirozenou zvídavost, samostatnost, vzájemnou ohleduplnost a radost z objevování světa.

Fotografie třídy