Motýlci

Charakteristika třídy 2026/2027

Tým ve 2. třídě Motýlci, pracoviště MŠ Sluníčko, oranžový pavilon, kde se nachází kancelář p. hospodářky a dílna p. školníka:

• Bc. Tereza Dvořáková, DiS. – učitelka MŠ, logopedická asistentka, koordinátorka programu Skutečně zdravá škola
• Mgr. Magdaléna Wagnerová – učitelka MŠ, školní koordinátorka mezinárodního programu EVVO
• Iva Danišová – asistentka pedagoga
• Lucie Dvořáková – provozní zaměstnanec
• Markéta Hájková – hospodářka školy
• Pavel Bareš – technický pracovník – školník

Počet dětí: 25 (12 dívek, 13 chlapců)

Věkové složení: 3 – 6 let.

Třídu Motýlků v letošním školním roce tvoří 25 dětí ve věku od 3 do 6 let. Celý kolektiv dětí zůstal z loňského školního roku pohromadě, což nám umožňuje navázat na již vytvořené vztahy, společná pravidla a zkušenosti. Ve třídě máme také deset dětí v třetím roce docházky do mateřské školy a čtyřletého chlapečka, kterému je při vzdělávání poskytována podpora asistentky učitele.

Děti jsou přirozeně zvídavé, hravé a aktivní. Velkou část dne věnujeme spontánní hře, pohybovým a pracovním činnostem, které dětem umožňují rozvíjet jejich schopnosti, dovednosti i fantazii. Děti si často vybírají námětové hry, při kterých si hrají na obchod, rodinu, školu či různá povolání. Do svých her rády zapojují vlastní nápady a fantazii. Oblíbené jsou také puzzle, vláčkodráha, auta, stavebnice Duplo či kočárky s panenkami. Velkou radost dětem přináší také tvoření, při kterém mohou uplatnit svou kreativitu a vlastní představivost.

Naše mateřská škola je zapojena do projektu Eko školka, jehož principy se snažíme přirozeně propojovat s každodenním životem dětí. Vedeme děti ke správným stravovacím návykům, učíme je vnímat význam třídění odpadu a vytvářet si pozitivní vztah k přírodě a okolnímu prostředí. Děti se také společně starají o záhonky na školní zahradě, kde pečují o rostliny, společně plejí a zasévají zeleninu či bylinky.

V letošním školním roce se také zaměříme na předškolní přípravu a vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami. Společně vytváříme takové podmínky, aby se dítě ve třídě cítilo bezpečně, přijímaně a mohlo se co nejlépe rozvíjet podle svých individuálních potřeb.

Velkou pozornost věnujeme rozvoji samostatnosti, komunikace, vzájemné spolupráce a tolerance. Podporujeme úzkou spolupráci s rodinou, zdravé komunikační návyky i pozitivní vztah k pohybovým aktivitám. Naším cílem je postupně vést děti k větší samostatnosti v komunikaci, sebeobsluze, stravování i pracovních činnostech. Zároveň podporujeme rozvoj jejich hrubé i jemné motoriky.

Děti vedeme k pozitivnímu přístupu ke kolektivu a k vytváření přátelských vztahů mezi sebou. Společně jsme si na začátku školního roku stanovili pravidla třídy, která jsme si vysvětlili prostřednictvím hry a obrázků. Děti se tak mohou na jejich tvorbě podílet a lépe rozumět jejich významu. Snažíme se vytvářet prostředí, ve kterém se děti cítí bezpečně, přijímaně a respektovaně.

Naším přáním je, aby se ve třídě Motýlků každé dítě cítilo bezpečně, spokojeně a přijímaně. Vytváříme přátelskou a podnětnou atmosféru, ve které se děti mohou učit přirozenou cestou – prostřednictvím hry, vlastního prožitku, objevování a společných zkušeností. Vedeme je k ohleduplnému a slušnému chování, rozvoji sebeobsluhy, vzájemné pomoci a respektu k ostatním. Každému dítěti chceme poskytovat individuální přístup s ohledem na jeho potřeby, možnosti, zájmy a osobnost.

Naším společným cílem je, aby Motýlci byli místem, kam děti každý den přicházejí s radostí, kde se cítí dobře a kde mohou růst, objevovat svět a být sami sebou.

Fotografie třídy